加州橙县SMCHS高中，同时开设 AP＋IB 的私立天主教高中

第一次听到 Santa Margarita Catholic High School（圣玛格丽塔天主教高中，简称 SMCHS），很多国内家长最想知道的是：学校在哪里？周围环境怎么样？学术有什么特点？孩子能不能适应？

一个十四五岁的孩子来美国读高中，家长选择的不只是一所学校，也是孩子未来几年生活和成长的环境。

先看学校所在的社区

SMCHS 位于加州 Orange County（橙县）南部的 Rancho Santa Margarita。这是一座规划型城市，住宅、学校、商业与休闲设施共同构成日常生活圈，湖泊、公园和步道也是社区环境的一部分。

Lago Santa Margarita｜图源：SAMLARC

了解社区和了解校园同样重要。孩子住在哪里、每天怎样往返学校、课后和周末如何安排，都会影响实际体验。判断安全与便利，需要结合具体住址、通勤路线和监护安排。

一分钟认识 Santa Margarita

SMCHS 创立于 1987 年，隶属橙县天主教教区，是一所男女合校、以大学预备教育为方向的私立高中。

所在城市

加州 Rancho Santa Margarita

学校性质

私立｜男女合校｜天主教高中

招收年级

9–12 年级

校园面积

约 42 英亩，约 17 万平方米

学生规模

约 1,840 人（官网列示 1,839 人）

平均班级规模

约 23 人；师生比 15:1

学术选择

AP 课程＋完整 IB Diploma Programme（橙县唯一开设 IB 的天主教高中）

国际学生

约 4%，来自 11 个国家

住宿方式

走读；无校内宿舍，须与父母同住或入住学校预先批准的寄宿家庭

数据采用学校官网与国际学生页面口径；不同页面更新年份可能不同，申请时应以当年学校资料为准。

住宿方面，国际学生须与亲生父母同住，或入住学校预先批准的寄宿家庭。家庭应提前了解住房安排及相关要求。

天主教背景也是理解学校的重要部分。宗教教育属于课程体系，学校公布的毕业要求包含四年宗教课程。家庭应提前了解课程内容与校园文化。

AP＋IB，让学术规划有更多选择

SMCHS 一个值得关注的特点，是同时提供 AP 课程和完整的 IB Diploma Programme（IBDP）。孩子进入九年级时，尚未确定未来专业方向很正常。选校时，除了课程数量，也要看学校能否支持孩子逐渐认识自己的优势和学习方式。

有的孩子希望围绕优势学科规划进阶课程；有的孩子则喜欢跨学科、较为完整的学习体系。SMCHS 的完整 IBDP 面向十一、十二年级学生，涵盖六大学科领域，重视阅读、写作、研究和表达。学校也允许不攻读完整 IB 文凭的学生选择部分 IB 课程。

值得一提的是，学校官网提到 SMCHS 是橙县唯一一所开设 IB 项目的天主教高中，并列示 117 门高阶课程与 63 门视觉及表演艺术课程。2024 年学校有 251 名学生获得 AP Scholar 认定，82% 的 AP 考生取得 3 分及以上成绩。

AP＋IB 为学术规划提供了更多选择，也需要提前安排。具体课程能否组合、先修条件如何、两年学习任务怎样分配，都应结合校内要求和孩子的实际情况。

丰富的校园资源，给兴趣一个起点

除了学术课程，SMCHS 还有机器人、模拟联合国、模拟法庭、演讲与辩论、校园电视，以及视觉艺术、表演艺术和体育等发展方向。

规模也体现在参与度上。官网列示校内有 90 多个社团与活动，超过 90% 的学生参与其中；81% 的学生参加体育项目。

以 Robotics（机器人）为例，项目涉及设计、制作、编程和团队协作。学校 2026 年的报道介绍了两支机器人队伍，以及其中一支晋级加州南部州级赛事的经历。

接触不同活动，是孩子认识自己的过程。有的孩子在实验室里找到兴趣，有的孩子喜欢舞台，也有的孩子在运动、辩论或校园媒体中建立自信。资源丰富的价值，是帮助孩子找到愿意长期投入的方向。

选校时，不妨进一步了解：新生怎样参与？是否需要选拔？每周投入多少时间？活动安排是否与通勤和学业相匹配？这些细节，比一长串项目名称更有参考意义。

国际学生约 4%，适应能力很重要

学校国际生页面披露，国际学生约占全校的 4%，来自 11 个国家。国际生比例不等于中国学生比例，也不等于华裔学生比例，不能据此判断“中国学生有多少”。

如果孩子英语基础较好、愿意主动交流并参加活动，这样的环境可能有助于拓展交往圈。如果仍需要较多语言支持，就应提前了解录取要求和入学后的安排。

学校招生页面表示，不提供 ELL、ELD 课程；国际生费用页面则列有 International Student Support Class。招生委员会如判断新生需要额外英语支持，会要求其参加这项收费课程。

官网列出的申请第一步是创建账户、提交在线申请，随后由学校审核并安排面试与英语评估。具体路径以当年国际招生办公室的说明为准。关键是孩子能否得到合适的支持，并逐步建立独立性。

什么样的孩子值得重点了解 SMCHS？

如果孩子具备以下特点，可以把 SMCHS 放进进一步了解的名单：

 学术基础较好，未来方向还在探索；

 希望了解 AP 与 IB 两种学术路径；

 英语基础较好，愿意主动交流和融入；

 对机器人、模联、艺术、体育或媒体等方向有兴趣；

 愿意尝试，并逐步学习管理时间和寻求帮助。

资源丰富并不意味着适合所有学生。有的孩子喜欢较大的校园和多样的活动，有的孩子更需要紧密、熟悉的学习环境。学校规模也不能单独决定老师的关注程度，还要看班级、辅导机制和孩子与老师的实际互动。

就 SMCHS 而言，官网列示的师生比为 15:1，平均班级约 23 人，另有 17 名全职升学顾问。这些比“学校大不大”更能说明问题，也是参访和面谈时值得具体核实的地方。

认识学校，只是选校的第一步。每个孩子的年级、英语水平、学术基础和性格特点都不同，学校是否匹配，需要放回孩子的具体情况中判断。