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27Fall申美高的家长注意！SSAT Upper申请季关键考试窗口，已经进入倒计时。
还没拿到满意成绩的孩子，11、12月这两场考试，直接影响后续送分安排和申请节奏。
最近很多家长都在问：
“老师，孩子SSAT分数不够，现在还来得及吗？”
“是不是一定要冲99%？”
“首考没发挥好，要不要马上连续报考？”
我想说的是，SSAT不是一考定终身，但也绝不是考得越多越好。
美高录取看的是完整画像：校内成绩、英语能力、活动经历、推荐信、面试表现，以及孩子和学校的匹配度。
不少孩子连着报： 10 月考一场； 11 月接着考； 12 月继续上考场。 考了两三次，分数却几乎没动静。
道理其实很简单： 第一次考试暴露出来的问题，根本没针对性解决。
举几个最常见的情况： Verbal 分数上不去， 不是盲目再多背单词就行，得先分清
到底卡在哪：
Reading 拖后腿， 也不是埋头疯狂刷题就有用，找准症结才关键：
Quantitative 拿不到高分， 不等于数学知识点不会，要区分清楚：
先定位真正的问题，针对性去练， 再去下场考试，这次备考才有价值。
不然只是反复上考场，相当于不断重复同样的错题，白白浪费考试机会，孩子也越考越疲惫，心态容易受影响。
考试是用来检验学习成果的，不能把考试本身当成提分手段。
SSAT不是决定录取的唯一因素，但它会影响招生官对孩子学术能力的判断。
尤其这三类学生，SSAT作用更明显：
比如两个学生：
▶A：校内成绩好、活动丰富、面试不错、SSAT 95%
▶B：背景类似、其他材料接近、SSAT明显偏低
招生官就会多看一眼：B能不能适应全英文学习环境？
所以SSAT的核心作用，是证明学术准备度。
👉但别忽略，面试才是决定“匹配度”的关键
很多家庭容易忽视面试。
美高面试，不只是在考英语。
招生官更想看：
有些孩子SSAT不错，但面试时回答机械、没自己的想法、对学校也不了解，反而拉低印象分。
👉推荐信，是老师眼中的孩子
推荐信不是看一句简单评价。
学校想知道：这孩子在课堂里到底是什么状态？
这些，成绩单上看不出来。
👉活动与个人特点，找到孩子的独特性
美高不是只招“考试机器”。
学校想看：
运动、音乐、科研、公益、领导力都算。
重点不是数量，是孩子有没有真的投入。
不过申请顶尖寄宿学校、竞争激烈时，每个环节都会被放大。
| 排名 | 学校名称 | 所在州 | SSAT/ISEE 要求 |
|---|---|---|---|
| 1 | 菲利普斯埃克塞特学院（Phillips Exeter Academy） | 新罕布什尔州 | SSAT 均分 94%+，必须提交 SSAT/ISEE |
| 2 | 菲利普斯安多佛学院（Phillips Academy Andover） | 马萨诸塞州 | SSAT 均分 94%+，必须提交 SSAT/ISEE/PSAT/SAT/ACT |
| 3 | 格罗顿学校（Groton School） | 马萨诸塞州 | SSAT 均分 90%+，需提交 SSAT/ISEE |
| 4 | 霍奇基斯学校（The Hotchkiss School） | 康涅狄格州 | SSAT 均分 85%+，2026 标化政策待更新 |
| 5 | 米德尔塞克斯学校（Middlesex School） | 马萨诸塞州 | SSAT 均分 88%+，2026 标化政策待更新 |
| 6 | 乔特罗斯玛丽中学（Choate Rosemary Hall） | 康涅狄格州 | SSAT 均分 85%+，可选提交 SSAT/ISEE |
| 7 | 圣保罗学校（St. Paul’s School） | 新罕布什尔州 | SSAT 均分 89%+，必须提交 SSAT/ISEE 等 |
| 8 | 塔夫特学校（The Taft School） | 康涅狄格州 | SSAT 均分 84%+，必须提交 SSAT/ISEE |
| 9 | 劳伦斯威尔学校（The Lawrenceville School） | 新泽西州 | SSAT 均分 85%+，必须提交 SSAT/ISEE |
| 10 | 迪尔菲尔德学院（Deerfield Academy） | 马萨诸塞州 | SSAT 均分 87%+，必须提交 SSAT/ISEE |
| 11 | 米尔顿学院（Milton Academy） | 马萨诸塞州 | SSAT 均分 90%+，可选提交 SSAT/ISEE |
| 12 | 圣安德鲁学校（St. Andrew’s School, DE） | 特拉华州 | SSAT 均分 85%+，必须提交 SSAT/ISEE |
| 13 | 康科德学院（Concord Academy） | 马萨诸塞州 | SSAT 均分 84%+，必须提交 SSAT/ISEE |
| 14 | 佩迪学校（Peddie School） | 新泽西州 | SSAT 均分 74%+，必须提交 SSAT/ISEE |
| 15 | 布莱尔学院（Blair Academy） | 新泽西州 | SSAT 均分 75%+ |
| 16 | 圣乔治学校（St. George’s School） | 罗德岛州 | SSAT 均分 81%+ |
| 17 | 撒切尔学校（The Thatcher School） | 加利福尼亚州 | SSAT 均分 83%+，必须提交 SSAT/ISEE |
| 18 | 凯特学校（Cate School） | 加利福尼亚州 | SSAT 均分 85%+，必须提交（平均 80 百分位） |
| 19 | 希尔学校（The Hill School） | 宾夕法尼亚州 | SSAT 均分 79%+ |
| 20 | 圣马克学校（St. Mark’s School） | 马萨诸塞州 | SSAT 均分 84%+，必须提交 SSAT/ISEE |
| 21 | 克兰布鲁克学校（Cranbrook Schools） | 密歇根州 | SSAT 均分 68%+ |
| 22 | 卢米斯查菲学校（The Loomis Chaffee School） | 康涅狄格州 | SSAT 均分 79%+ |
| 23 | 圣公会高中（Episcopal High School） | 弗吉尼亚州 | SSAT 均分 70%+，必须提交 SSAT/ISEE |
| 24 | 伍德贝里森林学校（Woodberry Forest School） | 弗吉尼亚州 | SSAT 均分 52%+ |
| 25 | 肯特学校（Kent School） | 康涅狄格州 | SSAT 均分 68%+ |
| 26 | 霍克黛女子学校（The Hockaday School） | 得克萨斯州 | 学校未公布具体均分 |
| 27 | 威斯敏斯特学校（Westminster School） | 康涅狄格州 | SSAT 均分 70%+ |
| 28 | 北野山高中（Northfield Mount Hermon） | 马萨诸塞州 | SSAT 均分 67%+ |
| 29 | 摩尔西斯堡学院（Mercersburg Academy） | 宾夕法尼亚州 | 学校未公布具体均分 |
| 30 | 柯尔沃学院（Culver Academies） | 印第安纳州 | 学校未公布具体均分 |
| 31 | 韦伯学校（The Webb Schools） | 加利福尼亚州 | 可选提交 SSAT/ISEE |
| 32 | 乔治城预科学校（Georgetown Preparatory School） | 马里兰州 | SSAT 均分 60%+ |
| 33 | 艾玛威拉德学校（Emma Willard School） | 纽约州 | SSAT 均分 66%+ |
| 34 | 波特女子高中（Miss Porter’s School） | 康涅狄格州 | SSAT 均分 70%+ |
| 35 | 州长学院（The Governor’s Academy） | 马萨诸塞州 | SSAT 均分 75%+ |
| 36 | 西城学校（Westtown School） | 宾夕法尼亚州 | SSAT 均分 67%+ |
| 37 | 伯克希尔学校（Berkshire School） | 马萨诸塞州 | SSAT 均分 65%+ |
第一：真题价值依然很高
这次考试再次证明，SSAT历史真题体系非常重要。但不是背答案，而是研究：为什么这样考？为什么这个选项对？其他选项为什么错？真题训练的核心，是理解命题逻辑。
第二：阅读不要只刷题，要增加文学输入
SSAT Upper阅读越来越重视文学作品、历史文本、人文类文章。如果平时只刷考试文章，没有英文原版阅读积累，遇到文学表达会比较吃亏。建议增加原版小说、经典散文、文学节选，培养对英文文本的感觉。
第三：数学高分需要提前布局
基础好的学生容易忽略数学，但想冲高分，数学必须稳定。尤其函数、统计、概率、应用题，不能只停留在会做基础题，要练复杂题干的理解能力。
10月SSAT Upper首考整体难度相对友好，但高分竞争依然激烈。阅读考文学理解和文本分析，词汇考长期积累，数学考综合应用。
SSAT真正考验的，从来不是短期突击，而是孩子长期英文能力的积累。
