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在中国我们习惯通过考试，高考中考的考试权重将科目的重要性进行排序，有明确的主科副科的区别。
美国没有全国统考，从21年开始UC/CSU 连 SAT/ACT 都不作为必须选项。科目的重要性因此取决于”孩子要去哪里”，不同的目标和标准科目的重要性不同。
| 层级 | 管什么 |
|---|---|
| 州最低要求 State Minimum | 地板，很低 |
| 学区要求 District | 能否拿到毕业证（约220–225学分） |
| A-G | 能否申请 UC／CSU |
| 难度层级 Rigor | 申请竞争力 |
这几套标准有不重合的部分。Health 是部分学区必修但 A-G 不认；艺术是 A-G 硬要求但州最低可被替换。孩子完全可能顺利毕业、却不具备 UC 申请资格。
数学、英语、科学在两国高度对应，这里不展开。以下按国内家庭最陌生的程度排列。
国内普高不开设这门课。它不是常识普及，而是一门正式的社会科学：供需、市场结构、货币与银行、财政与货币政策、国际贸易。
历史与社会科学下的一门课，从美国各族裔群体自身的视角，讲述他们的历史、经历与贡献。加州的课程框架围绕四个方向：非裔美国人、拉丁裔、亚裔美国人、美洲原住民研究。
课堂形式偏重讨论、史料分析与调查性作业，常见的作业包括家族移民史写作、口述史采访。亚裔美国人研究单元会涉及华人移民史——排华法案、铁路修建、唐人街的形成等，许多华裔学生反馈这是他们最有话说的一门课。
计入社会科学学分，属 A-G 的 A 类。部分学区已列为毕业要求，需要整年必修。家族移民史类作业对新移民家庭可能触及敏感话题（签证身份、分离经历、亲属未一同来美）。这类作业通常允许学生自选主题或改写他人故事，不必完全写自己家的情况。
这是最需要留意的一门。
CTE ≠ 国内的中职、职高、分流。它是普通高中内部的应用型课程序列，优等生大量选修。
常见方向：工程与建筑、生物医学科学、计算机科学、影视与媒体制作、商业与创业、护理与健康职业。
请勿因”职业教育”这个译名阻止孩子选课。
国内有政治课，容易直接对应过去，但看着类似其实差别很大的概念最容易有误会。
差别在于：
| 国内政治课 | 美国 Government | |
|---|---|---|
| 内容 | 制度介绍、思想教育 | 宪法结构、三权分立、司法审查、地方治理 |
| 方法 | 理解与记忆 | 案例分析、辩论、模拟法庭、时事评论 |
| 考核 | 标准答案 | 论证质量，可以持不同立场 |
对英语学习者是难点：术语密集（judicial review、due process、filibuster），且要求就争议话题写论证文。建议不要与其他高难度课挤在同一学期。
国内的生理卫生只覆盖其中一小块。美国这门课还包括：
定位提醒：学区必修，但不属 A-G，成绩不进 UC 的 GPA 计算。建议暑期修掉，腾出学年一个 period。（这个课程在一些学区是毕业必修，我还挺意外的。感觉这门课混合了中国国内的心理健康，部分运动营养学，然后就是酗酒，药品以及性健康教育都放到了一起。）
家长的问题不是不了解，而是不相信它重要。所以只需记住一句：
A-G 的 F 类：整整一年，C 以上，必须是学校认证课程，不能用外语或任何其他科目替代。
想申 UC／CSU 而没修艺术＝直接失去申请资格。
这条是加州（UC/CSU 体系）的特色，多数外州公立大学没有。
建议向 Counselor 提出的问题：
术语对照表
结构与标准
| English | 中文 | 说明 |
|---|---|---|
| A-G Requirements | A-G 课程要求 | UC／CSU 入学资格，非毕业要求 |
| Graduation Requirements | 毕业要求 | 州最低 + 学区加码，通常220–225学分 |
| Credit / Unit | 学分 | 一学期课通常5学分 |
| Rigor | 课程严苛度 | 申请材料中 counselor 需评定 |
| Prerequisite | 前置课程 | 层级链，决定四年能走多远 |
| 4-Year Plan | 四年选课规划 | 入学时与 counselor 共同制定 |
课程层级
| English | 中文 |
|---|---|
| College Prep (CP) | 常规大学预备课 |
| Honors | 荣誉课程 |
| Advanced Placement (AP) | 大学先修课程 |
| Dual Enrollment | 双学分（同时获社区大学学分） |
| Placement Test | 分班测试 |
学科名称
| English | 中文 |
|---|---|
| Economics | 经济学 |
| Personal Finance | 个人理财 |
| Government & Civics | 美国政府与公民 |
| Ethnic Studies | 族裔研究 |
| VAPA (Visual & Performing Arts) | 视觉与表演艺术 |
| CTE (Career Technical Education) | 职业技术教育 |
| World Language | 外语 |
| PE (Physical Education) | 体育 |
| ELD (English Language Development) | 英语语言发展课 |
日常运作
| English | 中文 | 说明 |
|---|---|---|
| Period | 课时段 | 一天通常6–7个 |
| Semester / Quarter | 学期／学季 | 成绩单按 semester 记录 |
| Transcript | 成绩单 | 正式档案，申请用 |
| Counselor | 升学指导老师 | 选课、学分、申请均归其管 |
| Opt-out | 书面选择退出 | 仅适用于性健康教育部分 |
| Pathway | 课程序列 | CTE 中一组递进课程 |
| Weighted GPA | 加权 GPA | AP／Honors 按更高绩点计 |
| Summer School | 暑期学校 | 补修或提前修课 |
几个容易译错的
